今日点评

黄慧光 猎鹰 二位校长

秋思
文 静默浅吟
夜雨敲窗梦不成，
披衣檐下听秋声。
托腮频问隔墙柳，
何日西窗共抚筝。
【黄慧光】
起句写雨夜，内容挺丰富。承句没毛病但与起句有点重复了，起句是在床上，披衣是动作即起床，干脆用起床即可；这样写的话，若题目是秋夜雨有感就扣题了。转句的柳是自己的墙外柳还是隔壁人家的柳，交待的不明白。结句的筝字是有声音的，雨声与筝声再推敲。四个句子都成一幅画，很美，起承状转合上待炼。

秋夜遣怀
张秀林
帘纤细雨倍生寒，夜宿他乡客未安。
思绪缠绵萦故里，与君何日共凭栏？
【黄慧光】
起句的帘纤不好理解，纤帘细雨还顺一点；寒字与帘组合不如寒与被子等的组合好。承句的客未安的组合待炼，客在他乡一定是不安的，回到家也是客但可以安了。转句与承句的内容犯复，没有转意；故里二字孤独与起承关联不好，前面两句若有个梦里就好了。结句显得苍白，原因在转句上没处理好；另外君字突兀，凭栏突兀也前面没有交代建筑物啊。起承转合上继续努力，是问谁呐。

五律·榆州行
文/张秀林
金风催稷稔，细雨浥轻尘。
街道花枝艳，田园果实殷。
登楼瞻化石，入巷访乡民。
千载榆州国，传承有后人。
【黄慧光】
首联一写秋天农作物成熟了，二写细雨洗去灰尘，不错。颔联的花枝艳待炼，秋天有花枝但不是艳；田园对街道不是很工。颈联的对仗不是很好，化石与乡民待炼；瞻与化石的组合不好，观化石讲得通。合联的传承交待的不明确，是传承什么，前面有作物有化石；若中间交待榆州的特色就好了，虽然也写了风土人情但表现的不明确，化石是什么化石呐。

【猎鹰】（呱呱间）
我谈一下这首五律，没有特色，适合大部分城市。若要成功就要写出这个城市独有的东西。
我已前见过很多作业，有的同学仿照古人，改了部分就成了一首；有的人把不同的古人的东西拼凑；有的同学格律符合标准但应付作业；有的同学横跨好个群，学习不专心。还有一种现象，上课及或做作业的不多，这不是真要学习的现象。