风雅颂五期高级二班第十课作业 【点绛唇】

C组温馨第十讲作业:

    点绛唇.秋思

冷雨敲窗，
梧桐叶落秋将暮，
篱笆深处，
早染寒霜露。
目送孤鸿，
望断天涯路，
千百度，
欲言难诉，
独品相思苦。

五期高级班第十讲  A01-四叶草
点绛唇   惜春

郊外寻芳，山村幽静和风煦。桃园徐步，红蕊凝朝露。
紫蝶纷飞，稚子频摇树。香如雾，惜花花去。零落归何处？

D组14-浮云面影平凡 作业
【点绛唇】秋恋
气爽秋高，
彤云逐雁飞来去。
情丝千缕 ，
墨点花成语。
谱曲填词 ，
谁道无言叙？
故乡树，
风岚香遇，
愁煞迷归路。

点绛唇     秋菊
文/君子
秋意微凉，薄霜轻打深秋菊。
寒冰无复，雁去无留曲。
叹百花凋，枝上惟兹独。
看花木，一朝及禄，此刻还螯角。

风雅颂五期高级班第十课作业：用正格秋恋为意写【点绛唇】。
D13-戈壁雄鹰：

【点绛唇】
菊蕊飘香，秋风引我登高去。红枫何处，望见红霞路。
夕照连天，难把相思诉。书笺语，三生欲许，莫忘西山遇。

1、【点绛唇】一菊清莹
文/清爽
一菊清莹，身姿高贵何多见。霜天仍灿，缕缕芳无限。
已谢群花，暗妒她伸展。枯依秆，惊奇再现。自为秋光伴。
【春烟校长】那种草还矮，没有那么大的能力吧？用问开始，可以的。一般人可以想到些的是菊。这样的描写在很多文章里和看到过。写得不好。已谢群花，怎么暗妒她伸展？文字是组织的不好。霜天仍灿，不够明确。枯依秆也不好。
【香儿常校】连绵词拆开来用就不好啦

2、《点绛唇•春恋》
文/深山闲云
红杏幽芬，岚烟拂柳花开处。凌波欲去。且把春留住。
却下西楼，漠漠溪边树。临南浦。莺啼燕语。碧草迷归路。
【春烟校长】词应该是上片写景，下片写情。欲把春留住才合理。春天要去，用凌波，怎么理解？杏柳都不能凌波。莺啼燕语放一起也不好。一喜一忧的。燕语不可以用的。碧草迷归路就有点别扭。沧波可以用啊。改好啦可以推见
【踏青】应该是水吧？花开的也乱啦。

3、点绛唇   秋恋
文/天空
阵阵金风，天高气爽蝉声伴。麦田灿灿，农户苍颜绽。
霜打枫红，秋意情无限。远行雁，急飞还缓，几次回相盼。
【春烟校长】起句挺不错的。苍颜在这里就不是很正确准。意情意思重叠啦。几次回相盼结束强加字啦。感情隔裂。霜打跟高兴不是一回事。还要秋意情无限。不可能的啊。结句就不应该写雁，应该写人的心情。想说的是好，都是写乱啦。几次回相盼就是费话。情无限换结句更好。霜没来的时间。
【踏青】又是秋又是霜打，有矛盾吗？季节的时间要弄清楚。好些景都不可能在一个画面。这样描写就是错的。

4、点绛唇.秋夜
文/A-10步步近诗词
意动还羞，兰香荷谢仍缄口。今宵仗酒，要把芳心透。
银月金风，菊径慌慌走。绕屋后，轻敲灯牖，颤抖纤纤手。
【春烟校长】兰香荷谢跟仍缄口有什么关系？写得很混乱。谁闭口？意动就不好。欲动才好理解。透什么啊？你是在编话。但是情景也应该一致。花怎么说话？这词写的不行。如果把女的写成阳刚，这就不好啦。菊径慌慌走。绕屋后，轻敲灯牖，颤抖纤纤手。这样的描写没有意义。留白也不是这样留白的。你到底想写什么？读者也看不出来。没有安排好故事。我感觉着首词是失败的。
【踏青】人的聊天故事，但没有写明白。兰香荷谢仍缄口也写多啦。

5、点绛唇   思君
文/天涯浪子
轻卷湘帘，落红无语斜阳暮。移花居处，臆想留春住。
千里君身，可识闺心否。梦无数。清愁倦步，泪洒天涯路。
【春烟校长】梦无数。清愁倦步有情的描写啦。文字不好就是千里君身。文字没有组织好。这首词还是可以的。君身改啦，可以推荐。
【踏青】把花搬屋里想留住春。有君就不要用身啦。移花应该改改。

6、点绛唇 春色
文/平凡
一夜东风，花开紫陌莺声远 。暮烟晴返，错落香无剪。
久别经年，记得春生暖。今途返，重游故苑，只叹归时晚。
【春烟校长】香无剪怎么理解？这个词就是掌握好。相见的意思没有写出来久别经年，用词太啰嗦。浪费字。错落什么呢？没有写清楚。途返没有这样的词。不要自己造词。今途返，不能这样描写的。有些句子还是不错的。怎么来的就不知道啦。词的意思是不错的，但没有写好。
【踏青】暮烟晴返也不对。错落香无剪是什么？久别经年，也是不好理解。苑也应该用别的字。年字也要改。

7、点绛唇  冬
文/璟姹瑾
四季轮回，冬天初始纷飞雪。寒风凛冽， 狐鼠归巢穴。
至此封山，险路行人绝。树欲折，干枝重叠，片刻均埋没。
【自然】格律正确。基本围绕题目展开描写，有冬天的特点？初学如此，实属不易。
在立意，布局，和练字上再下些功夫！
尤其是起，过片和收束部分。
另外，一定要现确定中心思想，也就是想要表达什么！然后围绕立意择物造境，力求凝炼，文字脉络清晰流畅，且言之有情，有理，有意。

8、点绛唇·秋恋
 文/素心
独坐枫林，满山秋色难关住。流丹染路，通向云深处。
拾叶一枚，题下游人句。天迟暮，不思归去，肯被秋光误。
【自然】立意不错，“关住”用的不太合理，既然在秋林，又何来关字？“流丹”“流霞”？
整片比较流畅，脉络清晰，比较不错，欣赏学习了。

9、点绛唇。秋恋。
文：知音难觅。
 缕缕金风，归鸿声里秋将去。枫红几许？误入林深处。          
云卷云舒，难把秋留住。斜阳暮。落霞无数。沉醉忘归路。
【春烟校长】首句就重复了。写景的词。秋将去用在这里跟心情不搭。两秋字。沉在秋里面就可以啦。枫红几许？不应该用问号。逗号就可以。斜阳里可以啊。误入山高处可以的。其实写的不错的。
【踏青】枫红几许？误入林深处。感觉没有明确些清楚。斜阳暮。落霞无数有重复了。衔接不当。误入林深处。是有问题的。

10、点绛唇.秋思
文/温馨
冷雨敲窗，梧桐叶落秋将暮，篱笆深处，早染寒霜露。
目送孤鸿，望断天涯路，千百度，欲言难诉，独品相思苦。
【自然】文辞优美，情景交融。有雨，而又有露！不太合适。另目送孤鸿，这个鸿，显然不是寻常的小鸟，是鸿雁。雨中鸿雁会不会飞？值得考证。
总得来说，抓住了题目，较为贴切的表达了中心思想，章法有度，结构合理。个别地方尤其是选景用物上考虑一下自然规律。

11、点绛唇   惜春
文/四叶草
郊外寻芳，山村幽静和风煦。桃园徐步，红蕊凝朝露。
紫蝶纷飞，稚子频摇树。香如雾，惜花花去。零落归何处？
【自然】上片整体很好，下片稍微有些紊乱。过片的前两句于整体而言有些不太协调。
尤其，“稚子频摇树。”再琢磨琢磨。改好了，可为佳作。

12、【点绛唇】秋恋
文/浮云
气爽秋高， 彤云逐雁飞来去。情丝千缕 ，墨点花成语。
谱曲填词 ，谁道无言叙？故乡树，风岚香遇，愁煞迷归路。
【自然】秋雁飞来或者飞去皆可以，飞来去，则值得推敲。
上片的收束，和下片的起，结合的不是太理想，上片的结是写画画么？如果是，下片就应该继续并发展上片的意思。如果根据过片的起的意思上溯，上片的结就应该为下片的起做好铺垫。
那么，题目是秋恋，全词收束的“愁煞”当推敲推敲。用景用情，相辅相成。

13.点绛唇     秋菊
文/君子
秋意微凉，薄霜轻打深秋菊。寒冰无复，雁去无留曲。
叹百花凋，枝上惟兹独。看花木，一用朝及禄，此刻还螯角。
【自然】起句，秋意微凉，……深秋菊。？“寒冰无复”？？？？
整片，造境用物，比较混乱，相互矛盾！
究其原因是没有明确的立意，忽略自然规律。
需加强炼意，合理布局。

14.【点绛唇】
文/戈壁雄鹰
菊蕊飘香，秋风引我登高去。红枫何处，望见红霞路。
夕照连天，难把相思诉。书笺语，三生欲许，莫忘西山遇。
【自然】首先词牌名之后最好加上词名。
既然望见了红霞路，为何还不知红枫何处？
起首两句可以，后面最好顺着上面的意思，不即不离的有层次的来展开，下片的起有些突兀，上下片之间的联系不是太好。
究其原因，物像有些多，以至于相互关联不太紧凑。

第五期高级二班第十课作业
点绛唇
秋恋
文/大话溪游
秋水多柔
雁斜苍宇云无数
枫红满目
落叶行人路
偶有传香
伴我迎风赋
情流素
心飞梦渡
影弄阑珊处

点绛唇       秋恋
文/彩虹
落叶飘飞，
身资摇曳空中舞。
残花无主，
寂寞成丝缕。
满目金黄，
橙橘争娇妩。
闻花鼓，
唱吟新谱，
国泰安心腑。

第十讲作业繁华
点绛唇，秋恋
缕缕金风，梧桐叶落霜天暮。黄花处处，依旧香如顾。
独在异乡，谁解相思苦。孤鸿去，全无思绪，望断天涯路。

点绛唇  秋雨
文/天使的泪
落寞寒窗，
忧伤无寐听秋雨。
声声如鼓，
点点随风舞。
树叶微黄，
书画添新谱。
谁作主，
清愁千缕，
已赴千花坞。