三期楹联班考试题
出题：清静无为
一：写出自己最喜欢的一副对联，并以此对联简要阐明对联的六要素。(25分)
一，答
上联，诸恶莫作慈悲喜捨四无量心
下联，自身善净法藏宏深别有佛教
二，答：
1,字句对等、2,词性对品、3,结构对应、4,节律对拍、5,平仄对立、6,形对意联。
1,字数相等 内容相关
上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。
上下联之间内容应当相关。
正对：即上下联立意相近，
反对：即上下联立意相反，
另外，并列、连贯、递进、假设、条件、转折、选择、因果、目的等。
“无情对”的基本规则是：上下联逐字逐词对仗工整，但内容毫不相关
内容相关禁忌：同义相对(合掌)。
2、词性对品，
a,现代汉语词性分类
实词：包括：名词(含方位词)、动词、形容词(含颜色词)、数词、量词、代词六类。
虚词：没有完整的词汇意义包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
b、词性相当的规则
词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
(一)“实对实，虚对虚”规则
(二)词类对应规则
即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。
(三)义类对应规则
义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。
如：
１.天文(日月风雨等) ２.时令(年节朝夕等)
３.地理(山风江河等) ４.官室(楼台门户等)
５.草木(草木桃李等) ６.飞禽(鸡鸟凤鹤等)
７.走兽(狼虎象马等) ８.鱼虫(蛇鱼蚁蝗等)
９.饮食(茶酒莱肴等) 10.器物(盆杯壶盏等)
11.文具(笔墨纸砚等) 12.衣饰(衣冠巾带等)
13.形体(身心手足等) 14.人事(道德才情等)
15.人伦(父子兄弟等) 16.珍宝(金银玉珠等)
17.军事(弓箭刀剑等) 18.文艺(诗词书画等)
19.文史(经典史册等) 20.精神(智愚苦乐等)
(四)邻类对应规则
邻类对应，指门类相临近的字词可以互相通对。
如：
１.天文与时令
２.天文与地理
３.地理与宫室
４.宫室与器物
５.器物与文具
６.器物与衣饰
７.衣饰与饮食
８.文具与文学
９.植物与动物
10.形体与人事
11.人伦与代名
12.疑问代词与副词
13.方位与数目
14.数目与颜色
15.人名与地名
16.同义与反义
17.同义与连绵
18.反义与连绵
19.副词与介词
20.连词与助词
21.介词与助词
22.叹词与助词
3,结构相称
所谓结构相称，指上下联语句即，主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。
4,平仄归类标准
以普通话四声(阴、阳、上、去)为平仄归类标准。
古四声(平、上、去、入)。
不应在一副对联中古今声韵混用。
普通话平仄归类，阴、阳为平，上、去为仄。(古四声：上、去、入为仄。)
a、平仄相谐规则
平仄相谐规则包括三个方面：(一)上下联平仄相反；(二)句内平仄交替；(三)长联句脚规则。
b,上下联平仄相反的规则
规定下述3条：
1、上下联尾字(联脚)平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。
2、词组末字或者节奏点上的字应平仄相反。例：
3、长联中上下联每个分句的尾字(句脚)应平仄相反。
c,句内平仄交替的规则
以下3种规则，灵活掌握，允许只顾其一。
1、“马蹄韵”规则。简单说就是“平平仄仄平平仄仄”这样一直下去，犹如马蹄的节奏(两平两仄交替，参见《马蹄韵》)。例：
书山有路勤为径（平平仄仄平平仄）
学海无涯苦作舟（仄仄平平仄仄平）
(“学”字按《平水韵部》为入声)
2、“一三五不论，二四六分明”规则。意即“第1、3、5位置上的字可平可仄，第2、4、6位置上的字当平则平，当仄则仄”。
什么是马蹄韵？其实就是“仄顶仄，平顶平”的规则。
马蹄韵包含两方面内容：一是句脚的规则，指对联一边若干句每句最后一个字的平仄安排规则；另一是句中规则，指一个联句中每个字的平仄安排规则。句中平仄安排受句脚平仄安排的制约。句脚平仄有正格和变格之分.通常情况下，对联每边最后两句句脚平仄不相同的称为正格，相同者称为变格。句中平仄没有正格和变格之分。
所以马蹄韵的原理其实很简单。句脚平仄以上联为例：
每边一句：仄
每边两句：平仄
每边三句：平平仄
每边四句：仄平平仄
每边五句：仄仄平平仄
每边六句：平仄仄平平仄
每边七句：平平仄仄平平仄
每边八句：仄平平仄仄平平仄
………………依次类推
下联的句脚平仄与上联相反。
马蹄韵的句中平仄以上联为例子
一言句：仄
二言句：仄仄
三言句：平平仄、平仄仄
四言句：平平仄仄
五言句：仄仄平平仄、平平平仄仄
六言句：仄仄平平仄仄
七言句：平平仄仄平平仄，仄仄平平平仄仄
八言及八言以上的的平仄视节奏而定。
按理，五言句之马蹄韵标准式除了“仄仄平平仄”外另一种应该是“仄平平仄仄”。只是因为律诗自唐以来已经用惯了，于是用“平平平仄仄”取“仄平平仄仄”而代之，这只是一种变通。七言句以“仄仄平平平仄仄”取代“平仄仄平平仄仄”也是如此。不过被取代的“仄平平仄仄”和“平仄仄平平仄仄”两式仍然在用。
5,对联的声律
一些讲对联声律，讲“一、三、五不论”，而又主要是讲五、七言句式。
6,形对意联。
《联律通则》将其解释为“形式对举，意义关联，上下联所表达的内容统一于主题”。
对联作为一种文体形式，是表达某种主题的工具和载体。首先，在形式上表现为上下联的“对举”。对举，犹对偶；相对举出，互相衬托。这种对举包括对应字词的类别一致及平仄的对立。其次，在语意上，上下联所表达的内容，包括景色、形象、思想、意境等，必须相关联，围绕着同一主题展开，为表现同一主题服务。否则，只是原始的、普通的对偶，不是文体意义上的对联。
让我们结合叶先生的阐释，例子是否合乎要求：
江堤翠柳随春舞；
野陌红枫伴月眠。
此联对仗工整，意境颇美；但上联写春景，下联写秋景，上下联所描写的景色不在同一画面中，或说不在同一时间或空间中，虽做到了“形对”，但意不联。
正对：就是上下两句所表达的意思是互补的并列。
反对： 上下两句相反
流水对：上下句之间，不是并列关系（正对与反对）
1 承接关系。
2 递进关系。
3 假设关系。
4 条件关系。
5 转折关系。
6 因果关系。
二：判断下列对联的正误，并简要说明原因（25分）
1：出句:      春风吹柳绿
      对句：    秋雨润花红（      隔意    ）春天季节到秋天不合常理。意思表达跳跃超常理。
、
2：出句:      山中藏隐士
      对句：    云海聚神仙（      正对    ）说明山里有神仙，都是来自地上天上的神仙聚集到一起修炼。
3：出句:      寻真古柏传千载
      对句：    养性修身一万年（ 递进关系  ）追求真我千载，为真如修万世三劫
4：出句:    万事不如杯在手
      对句：  一生只在命中求（ 反对）上句为任何一个事都不如有备无患的好，下句是一生都盲目拼命求生人生苦累。
5：出句:      花下弹琴真有味
      对句：    水中捞月总无心（  正对  ）上句写心，投入专注好不自在，下句写心情，无烦恼静心净地享受。
三：析联并对句（25分）
出句：横刀/立马/风云/
名词名词名词
变【清静无为】
动
平平仄仄平平仄
对句：子弹膛前炮雨声
出句：鱼肥/水美/渔家/傲【清静无为】
平平平仄平平仄
名形名形名名形
对句：柳瘦叶绿泰山红
出句：雨打/荷花/珠泪/
名动名名名名
滚【清静无为】
动仄仄平平平仄仄
对句：溪冲卵石浪花飞
出句：一阙/清词/山水/味【清静无为】
平平平平平仄仄
数名形名名名形
对句：万字稿件墨油香
5，出句：  花间/蝶语/随/春/起【清静无为】
名数名名动名动
平平平仄平平仄
对句：田笼水声伴蝶飞
四：读古诗，答题（25分）
山行 
杜牧 
远上寒山石径斜，
入
白云深处有人家。 
停车坐爱枫林晚，
入
霜叶红于二月花。
1：找出诗中的入声字
2：以诗为题材，成联一副。
漫踏落叶红日晚
寒山钟林有人家
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