18期对联第四讲（平仄规则）（引用）

四讲　
平仄规则
大家晚上好，感谢大家能准时和一招分享对联课，下面开始上课；
前面我们学过了中古音的四声，明的了四声都是有意义的，
其实我们的汉语每个语音音素都是有意义的，包括声调，声母，韵母，都是有意义的，这个字为什么读这个音，或者说表示这个意思的字为什么要用这样一个声、韵母、声调的组合来表示而不用别的组合呢？
在这样都是有道理可言的，而不是像西方的语言学家西方索绪尔提出“语言的任意性原则”认为的那样，是无理可言的，也许索绪尔的观点适合非汉语，但他的观点是不适合非语的。
比如说韵母有什么意义呢？
其实我们要想知道韵音的意义，就是这个字为什么是这个韵母，  
为什么是这个声母，为什么是这个声调，其实很简单啊，比如你想知道这个声母是什么意思，怎么办呢？你就把所有是这个声母的字集中到一起去看，你想知道这个韵母是什么意思就把所有是这个韵母的字集中到一起看，想知道这个声调是什么意思，就把所有是这个声调的字集中到一起去看
但是我们今天没有这个条件。为什么我们不知首汉语的声调有意义呢？因为我们从小到大从来没有见过同样声调的字集中到一起，同样声母的字集中到一起，同样韵母的字集中到一起，因为我们没有见过，所以我们不很难总结出声母，声调，韵母的意义。
我们的字典是按什么顺序编的呢？大家都知道吧，是按英语音序来编的，是按英语二十六个字母的顺序来编的字典，所以字一个字一定是/a/完了呢一定是/e/，
所以第一个音一定是/a/完了呢一定是/e/，
你们知道吗，我们是这个世界上唯一的一个民族编自己的字典按另外一种不相干的语言的顺序来编的，
这也许是一个中国特色吧
这样编的唯一好处就是把汉语译成英语容易多了，而汉语则被破坏掉了，汉字被破坏掉了，没有人知道这个里面有什么规律，有什么规矩，有什么意义，有什么系统，全都不知道，所以我们缺乏这种知识，缺乏这个意识。
那我们今天讲这些，就是把它们翻过来，我们讲声调把所有的上声字拿出来，集中到一起，你看一看就明白了，这是很简单的，不是什么复杂的事情啊。韵母也是这样的啊。
以上这些知识我们先了解到这里，
我们用了三节课的时间学习了汉语音部分的知识，主要是为了说明为什么我们在对联写诗填词时用中古音（主要是平水韵）而不用现代普通话的语音，今后我们对联写诗填词时如不注明都是以古中音（古要是平水韵）为准，并且要严格尊守平仄规则，一般不要以“意界佳”为由而放弃平仄规则。
我以为是平则是写诗的第一要务，
这一点对于我们初学联诗的接受了现在学校教育人来说是不易做到的，常常会反对这一点，认为用普通话语多好啊，但是这一点是没讨论的。
传统诗词改革，为时下热门话题。
如修订韵书，更新词汇，拓展题材等，诚为一时必要，余偶有同感。或有主张尽去格律束缚者，则未免失之偏颇。创新体固宜，破旧体不必。词非诗之改革耶？曲非词之改革耶？未闻宋人因词而弃诗，元人因曲而弃词也。若以破律为改革，则自由诗早已为之，何劳复费气力？不愿守律者，脱缚写自由诗可也，谁能道你半个不字！
作旧体用新韵，如同著汉服穿皮鞋，不伦不类。
我们现代人学习格律诗联最大的一个难点是难以区分入声字，
我们现在都知道上、去、入三声都为仄声，平声就是平声，为什么要这样分呢？因为平声字太多了，和上、去、入三声的字大体相当，约占汉字的一半吧，
因为平声字就是平凡的字，没有什么特点的字，而剩下的字呢各有各自的特点，所以我们讲究平仄相对。
我们现代人区分平仄可以根据普通话来分：大体上说，普通话里的一声二声是平声，三声四声是仄声，
但是，还有比较特别的就是在一声二声里也有仄声字，这就是我们对一联而老师往往说某个字我们对的不对，是古仄字，
这时候我们心里就会说：我对的对啊，这个字是一声二声呀，为什么老师说我对的不对呢？
这个字往往就是入声字。
因为入普通话里没有入声字，而原来的入声被到平、上、去三声中了，上去入都是仄声字，所以分到上去中的入声字对我们影响小些，反正它还是入声字啊。
而在被分到平声中的字就不同了，现在是平，而在写诗联时又要求我们把这个字当仄的用，我们分不清这些字，往往就会出错，
所以对我们来说，学习入声字是一个重点，而分清普通话一声二声中的入声字是我们学习的重点中的一个重点。
如何学习入声字？如果的你的普通话说的比较好，可以记住以下规则来帮助你记忆。
入声字的规则：
入声问题是辨别平仄的唯一障碍。这个障碍是查字典或韵书才能消除的。入声字是古四声中一个比较短促的调子，古今读音变化较大，在江苏、浙江、福建、广东、广西、江西、山西、内蒙等地还保留有入声，但到了河南大多变成的阴平，而西南一带全部变成了阳平（鄂、湘、云、贵、川）。
在北方话中基本上派入了平、上、去三声。普通话中入声字大部分变成了去声，其次是阳平，一小部分变成了去声。这些变化，也给接受普通话教育的多数诗词爱好者带来了许多不便，入声字的辨别成了一个难题。
好像除了查字典、背韵书之外，就没有别的办法。诚然，以勤补拙是一个行之有效的办法，但从文字和音韵方面来说，
并不是没有办法的。
比如凡韵尾是-n或-ng 的字，不会是入声字；如果一个字是入声，它的形声字一般也是入声，反之亦然。在湖北、四川、云南、贵州和广西北部的方言中，ai，ei，ao，ou等韵基本上也没有入声字。
面的口诀也许会对你记忆入声字有所帮助。
韵母有n和ng，定无入声不用说。
声母拼上韵母üe，例外只有瘸与靴。
b、d、g，j、z、zh，今音二声古皆入。 ¬
D、t、l，z、c、s，与e拼，古读入。 ¬
Zh、ch、sh，k与r，拼uo，声母f拼a、o，古读入字最多。
b、p、m，d、t、n、l，与ie拼，d、g、h，z与s，与ei拼，古读入声不费劲。
下面对上述口诀做一简要说明。
1、韵母为an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的字中，没有入声字。也就是说鼻音字没有入声字，所有的鼻音字都是非入声字
2、凡是韵母是üe的字，除“瘸”与“靴”“嗟”三字外剩下的都是都是古入声
b、d、g，j、z、zh，今音二声古皆入。这些声母与任何韵母拼，读阳平的基本是都是入声，但“鼻”古音是去声，“雹、甭、咱”古音为平声。 这几个字是特别的字要记一记
D、t、l，z、c、s，与e拼，古读入。
这些声母和e拼，都是古入声。He中除了“禾、何、河、贺”及其形声字外都是入声。事实上以e为韵母的字中：平声除“额”外没有入声字；上去中除了“饿”字外都是入声。 ¬
5、¬Zh、ch、sh，k、r，与uo相拼，都是古入声。声母f拼a、o，都是入声字。事实上a和z、c、s、f相拼除了“仨”外，都是入声，ia和q拼读时都是入声。和x拼时除了“霞、虾、叚及其形声字”外，都是古入声。同j拼时只有“夹、甲、戛”及其开声字是古入声。
6、b、p、m，d、t、n、l，与ie拼；d、g、h、z、s，与ei拼，古读入声不费劲
b、p、m，d、t、n、l，与ie拼，除了“咩”古平外，其它都是入声字。
Jie的平声字中，除了“皆、嗟、街”外都是古入声。
qie中除了“茄、且、趄”外都是入声（含上、去）。
xie平声中唯“歇、挟、撷、协”（只说平声）
d、g、h、z、s，与ei拼，无论今读何音，都是古入声字。
7、xi中阳平为入声，阴平惟独“昔、夕、析、悉、息”和其的形声字及“吸、翕、锡”是。shi中阳平除“时”外都是，阴平惟独“湿、失、虱”是入声
8、fu中“复、伏、服、绂、副（含富、福、幅形声字）”及形声字是。shu中“赎、孰、束、叔、属、蜀、术”及其形声字是。
9、形声字有入声的几乎都是，如“白”字是，“百”“柏”都是入声。而会意字不是。如“立”字是，“泣”是形声字，是入声，而“位”字是会意字，就不是入声。有的是经过文字变化其形声音符生僻了，如“滴、嫡、嘀、谪、摘”“副、富、福、辐”“插、锸”等。
d、g、h、z、s，与ei拼，无论今读何音，都是古入声字。
个别读音不同是语音变化的缘故，仔细体会或许就可以能体会出来其规律。 ¬还可以反推，如：“酌”是入声，那么“勺”也是入声（勺古读shuo音）。那么“芍”字也是入声。
ye中除“耶、爷、也、椰、夜、野、冶”外都是入声（液、掖、腋三字也是入声，这里不从“夜”字，是特殊情况） ¬
如果你的普通话说的不太好也没有问题，也许你的方言中就存在入声字，你可以通过用方言来学习入声字。
学习入声字贵在坚持，贵在积累，平时你在读古诗时就可以学习啊
格律诗是讲究平仄的，当你了解了这个平仄规则，你发现了平仄规律表明某处字应该是仄的，但按普通话读这个字却是平，那么这个字往往是入声字。
比如：卢梅坡的《雪梅》
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章，
梅须逊雪三分白，要却偷梅一段香。
在这首的第三句的句字“白”在用今天的普通话读来为阳平，而这个位置的字一定是仄声，
所以这个“白”很有可能为入声字，实事上它就是入声字，我们可以用这个办法学习今为平的的入声字
我们还可以分析自己读过的诗中哪些字是入声字，还用这首为例吧，
这首诗中的入声字为：雪、搁、白，却、一，共五个入声字，那么我们在读诗的同时就可以记住几个入声字了，虽然这个办法看起也慢，时间长了就可以记不少入声的，而且记都是和写诗关系密切的字啊，我们再写诗对句就不会对入声字了愁了。

下面说一说在诗句对联中平仄的规律。
平仄的规律其实比较简单，就几句话可以说清的：
在诗句中是两字一节的，在一节中第二个字的平仄一般要求比较严，是不能变的，在一节中的后一个字叫节点。
在同句中相邻节的节点的平仄不能相同，在一联中上下联同一位置的节点不能相同，这是对联上的要求，如果是律诗，还要加上一条
根据这一规律可以写出五言联的两种基本形式：
1
仄仄平平仄
平平仄仄平

2
平平平仄仄
仄仄仄平平
因为第一种联上句的第一个节的节点是仄，所以我们可以称它为五言仄起式联，简称五言仄起联，第二种联上句的第一个节的节点是平，所以我们也可以称它为平起式联，简称五言平起联。但是，没有“平平仄仄仄＝仄仄平平平”这样的对联，
如果这样了，大家看看是不是最后三个字都是三个仄或三个平呢。
这叫做三尾仄、三尾平，这在对联是不允许的，大家要注意啊。对于七言的就是在五言的前面各加个两个字，当然，是与五言开头的两个字的平仄相反啊。就成这样了
1
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
2
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
当然，我们可以把第一种联称为七言平起式联，简称七言平起联，第二种联我们也可以称为七言仄起式联，简称七言仄起来。
刚才，我说了平仄规律对节点的字要求比较严格，是平的就是平，是仄的就是仄，不能随意变而到于非节点的字除每句的最后一个字外，一般是可以变的，也就是说，当该用平时也可以用仄，该用仄的，也可以用平字，这就是人们常说的平仄规律：一三五不论，二四六分明，当然这样说是指的七言，对于五言就是一三不论，二四分明了。
这就是为什么我们查某句的平仄情况时，网上给出的平仄标准会有中的情况。
比如七言平起联：
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
网上所给出的是：
中平中仄中平仄
中仄平平中仄平
这里的中就是在这个位置可以用平也可以用仄，也是对平仄不作要求，所以网上所验的句的平仄给的不完的，在可平可仄处它没有对验，对于一个具体的句在这个位置的字还需要我们去判断是平还是仄。
再强调一次，我们对联写诗用平水韵，大家可以用这个网去检验平仄是否正确，查某个字的平仄情况http://www.sou-yun.com/index.aspx：这是搜韵网，是我常用的一个检验工具。
这个韵网是可以验诗，验词，查某个字的韵不过这个搜韵是不能直接查对联的平仄的，但我们变通一下还是可以查的。
比如你把一幅对联写两次，就成了绝句的形式，就可以查到对联的平仄了，当然这只是对五言，七言可以这样用的，别的言的联也可能通过类似的方法去查的

慢慢来婉秋老师，太多领会不深。